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L'ambiente è stato progettato con meticolosa attenzione, seguendo i principi montessoriani per favorire l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini. Gli spazi sono organizzati in modo da permettere ai piccoli di esplorare autonomamente diverse aree tematiche: dai giochi di imitazione agli angoli lettura, fino ai percorsi motori.

La versatilità è un elemento chiave: la zona pasti si trasforma agevolmente in un atelier artistico, mentre l'area dedicata al riposo è dotata di comodi lettini in legno di betulla con materassi all'aloe vera. Questi lettini, ingegnosamente impilabili, consentono di creare rapidamente un ampio spazio multifunzionale, ideale per attività di psicomotricità e altre esperienze educative.

Questo approccio innovativo crea un ambiente stimolante che incoraggia la curiosità e l'indipendenza dei bambini. Ogni elemento è stato pensato per offrire un contesto sicuro e accogliente, che sostiene la crescita personale e l'apprendimento attraverso l'esplorazione e il gioco.

Gli spazi Interni

L'area esterna del nido è un ambiente versatile e stimolante, progettato per favorire lo sviluppo completo dei bambini.

Una spaziosa tettoia copre gran parte dell'area, permettendo ai piccoli di godere dell'aria aperta anche in caso di pioggia improvvisa o sole intenso. Questa struttura non solo protegge, ma crea anche opportunità di apprendimento: i bambini possono osservare il cambiamento delle condizioni atmosferiche, sviluppando la loro consapevolezza dell'ambiente circostante.

Il pavimento combina erba sintetica e una pavimentazione illustrata, promuovendo lo sviluppo sensoriale e motorio. Una struttura gioco con scivoli incoraggia l'attività fisica e la socializzazione, mentre tavoli e sedie a misura di bambino creano spazi flessibili per merende e attività creative.

Questa configurazione equilibra gioco libero e attività strutturate, supportando tutti gli aspetti dello sviluppo infantile: fisico, cognitivo, sociale ed emotivo. L'ambiente stimola l'apprendimento attraverso l'esplorazione diretta e il gioco, principi fondamentali della pedagogia della prima infanzia.